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微课录制设备的摄像头

工科类的教学往往比较重视实际操作，老师在课堂上一次教学演示难以让学生完全消化，通过微讲师软件的摄像头快录功能可对教学演示过程进行录制。所需的配套设备也较简单，只需给电脑外接一个可移动的摄像头和麦克风设备，便可同步将实验演示的画面和老师讲解的过程同步录制下来。课程结束后老师可将教学演示视频通过***小程序分享出去，同时也可作为教育资源供学生反复学习。

微课录制设备的混合录制

相较于屏幕录制和摄像头录制，混合录制的方式让课程显得更加精美。微讲师软件可同步录制摄像头、教师授课语音、电脑屏幕、实验演示、现场拍摄等画面，摄像头可实现本地摄像头、网络摄像机等多通道录制，可同时支持三路摄像头同步录制，后期编辑时软件可自由切换屏幕或摄像头显示画面。编辑完成后的课件可同步上传至微讲师云平台，也可上传至学校现有的网上教学平台，满足学生在线学习需求。

微课录制设备的制作方式

录课室房间大小10-15平即可，节省空间:中软鼎晟ZR-X1000微课慕课制作系统采用的虚拟情境式环境模拟，并融合摄、录、编、播于一体，兼容多媒体教学素材的方式，给教师的“微课”课件制作，以及学生的“微课”学习带来了极大的帮助。

教师出镜授课以及所见及所得的制作方式，让教师可以及时调整自己的状态，以较佳的精神面貌投入“微课”的制作。教学过程中学生注意力自然集中的焦点在教师身上，能极大提高学生观看“微课”视频的学习效率。

微课视频录制用的多功能支架

微课视频录制用的多功能支架,具体涉及教学器具技术领域,包括主杆,所述主杆的周向侧外壁套设有滑动套筒,所述滑动套筒的底部设置有固定座,所述固定座与主杆固定连接,且固定座和滑动套筒的周向侧外壁均设置有铰接座,所述铰接座的一端活动连接有支撑杆.本实用新型设置了多个定位槽,复位杆以及弹簧,复位杆的一端进入到定位槽的内部,实现了主杆与滑动套筒的固定,选择不同的定位槽,便于调节支撑杆的支撑高度,满足不同使用场景的需要,设置了调整螺杆以及胶垫板,胶垫板与录像设备接触,可对录像设备进行固定,保证了录像设备在录像时的稳定,避免了录像设备出现脱落的现象.